DIALOGA KURSO DE ESPERANTO * 2 // CURSO DIALOGAL DE ESPERANTO * 2

A kaj B montras detalojn de kvartalo al vizitanto:

A - La bela domo estas granda.

B - Tiuj malnovaj aŭtomobiloj estas belaj.

A - Tiu maljuna sinjoro havas tiun malnovan vendejon.

B - La bongustan karoton manĝas la blanka kuniklo.

A - Tiu eta sinjorino estas granda instruistino.

As principais regras gramaticais do Esperanto que aparecem nessas frases são:

1. Terminação de substantivos:

   - Todos os substantivos terminam em -o no singular (domo, sinjoro, kuniklo).

2. Terminação de adjetivos:

   - Adjetivos terminam em -a (bela, granda, maljuna, blanka).

3. Plural:

   - O plural é formado adicionando -j aos substantivos e adjetivos (malnovaj aŭtomobiloj, belaj).

4. Acusativo:

   - O caso acusativo é marcado com -n no final de substantivos, adjetivos e pronomes que, nessas frases, são objetos diretos (malnovan vendejon, bongustan karoton).

5. Artigo definido:

   - O artigo definido "la" é invariável, não muda para gênero ou número.

6. Ausência de artigo indefinido:

   - Não há artigo indefinido em Esperanto.

7. Pronomes demonstrativos:

   - Tiu (esse/essa/aquele/aquela) para singular; tiuj (esses/aqueles/essas/aquelas) para plural; tiun para acusativo singular; tiujn para acusativo plural

8. Verbos:

   - Verbos no presente terminam em -as (estas, havas, manĝas).

9. Formação de palavras compostas:

   - Palavras podem ser compostas livremente (bongusta = bon + gusta).

10. Prefixos e sufixos:

    - Uso do prefixo mal- para formar antônimos (malnova = oposto de nova).

    - Uso do sufixo -in para formar o feminino (instruistino = professora (porque instruisto = professor)).

11. Ordem dos sintagmas (elementos sintáticos):

    - Geralmente segue a ordem Sujeito-Verbo-Objeto, mas é flexível (como visto na quarta frase).

12. Concordância:

    - Adjetivos antecedentes aos substantivos (chamados de epitetos), ou sucedentes aos substantivos (como predicativos) concordam em número com os substantivos que qualificam. (-a -o; -aj -oj)

13. Invariabilidade dos verbos:

    - Os verbos não mudam de acordo com a pessoa ou número do sujeito.

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ANÁLISE GRAMATICAL DETALHADA DAS ORAÇÕES, FRASE POR FRASE:

 

1. La bela domo estas granda.
• La: artigo definido.
• bela: adjetivo, concorda com o substantivo “domo” em número e caso.
• domo: substantivo, singular, nominativo.
• estas: verbo “ser/estar” no presente.
• granda: adjetivo predicativo, concorda com “domo” em número e caso.
2. Tiuj malnovaj aŭtomobiloj estas belaj.
• Tiuj: pronome demonstrativo, plural.
• malnovaj: adjetivo qualificativo plural, concorda com “aŭtomobiloj” em número e caso.
• aŭtomobiloj: substantivo, plural, sujeito, nominativo.
• estas: verbo “ser/estar” no presente.
• belaj: adjetivo predicativo plural, concorda com “aŭtomobiloj” em número e caso.
3. Tiu maljuna sinjoro havas tiun malnovan vendejon.
• Tiu: pronome demonstrativo, singular.
• maljuna: adjetivo qualificativo, concorda com “sinjoro” em número e caso.
• sinjoro: substantivo, singular, sujeito, nominativo.
• havas: verbo “ter” no presente.
• tiun: pronome demonstrativo, singular, no caso acusativo.
• malnovan: adjetivo qualificativo no acusativo, concorda com “vendejon” em número e caso.
• vendejon: substantivo singular no acusativo, objeto direto.
4. La bongustan karoton manĝas la blanka kuniklo.
• La: artigo definido.
• bongustan: adjetivo qualificativo no acusativo, concorda com “karoton” em número e caso.
• karoton: substantivo acusativo (objeto direto), singular.
• manĝas: verbo “comer” no presente.
• la: artigo definido.
• blanka: adjetivo qualificativo, concorda com “kuniklo” em número e caso.
• kuniklo: substantivo, núcleo do sujeito, singular, nominativo.
5. Tiu eta sinjorino estas granda instruistino.
• Tiu: pronome demonstrativo, singular.
• eta: adjetivo, concorda com “sinjorino” em número e caso.
• sinjorino: substantivo, núcleo do sujeito, singular, nominativo.
• estas: verbo “ser/estar” no presente.
• granda: adjetivo qualificativo, estando, nessa oração, no sentido de preeminente, nobre, importante, superior, concordando com “instruistino” em número e caso.
• instruistino: substantivo predicativo, singular, nominativo.

Responda às questões abaixo:

Ĉu la bela domo estas granda?

Ĉu la granda domo estas bela?

Kiaj estas tiuj malnovaj aŭtoj? Ĉu belaj, aŭ malbelaj?

Kiaj estas tiuj belaj aŭtoj? Ĉu novaj, aŭ malnovaj?

Kion malnovan posedas tiu maljuna sinjoro?

Laŭ la bildo de la kuniklo kaj la karoto, kaj ankaŭ laŭ la akuzativo de la propozicio, kio manĝas kion, kaj kion manĝas kio? Kio estas manĝanta kion, kaj kio estas manĝata de kio?

Kia estas la staranta alta virino apud la malalta?

Kia estas la staranta maljuna virino apud la juna?

Kia estas la sidanta virino?

Kiaj estas la virinoj?

Ĉu tiu malalta sinjorino estas granda instruistino?

Kion la kuniklo manĝas (aŭ estas manĝanta)?

Kia estas via loĝejo?

Kian domon vi esperas posedi?

Se vi havas aŭtomobilon, kian vi havas? 

Kia estas via kvartalo?

DIALOGA KURSO DE ESPERANTO * 1 // CURSO DIALOGAL DE ESPERANTO * 1

A - Kial la knabo ankoraŭ dormas, se jam estas la tagmezo?

B - Li estas dormanta ĝis nun, ĉar li ludis ĝis la frumateno kun la patro.

A - Ĝis frumatene? Kiu estis ilia ludo? Kion ili estas ludantaj nuntempe?

B - En la nuntempo ili ludas Monopolon.

A - Ha! Ĝi estas kapitalisma ludo, ĉu ne?

B - Jes... Kaj malprofita amuzilo!

A - Mi konsentas kun vi. Se la knabo estas dormanta ĝis tagmeze, li jam perdas tempon...

 

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PRINCIPAIS REGRAS GRAMATICAIS DO ESPERANTO QUE APARECEM NO DIÁLOGO:

1. Artigo Definido:
• Uso do artigo definido “la” (ex.: la knabo - o menino).
2. Substantivos:
• Substantivos terminam em “-o” (ex.: knabo - menino).
• Plural dos substantivos é formado adicionando “-j” (ex.: knaboj - meninos).
3. Adjetivos:
• Adjetivos terminam em “-a” (ex.: kapitalisma - capitalista).
• Adjetivos concordam em número com os substantivos (ex.: kapitalismaj ludoj - jogos capitalistas).
4. Verbos:
• Presente: termina em “-as” (ex.: dormas - dorme).
• Passado: termina em “-is” (ex.: ludis - jogou).
• Particípio presente: termina em “-anta” (ex.: dormanta - dormindo).
• Infinitivo: termina em “-i” (ex.: ludi - jogar).
5. Pronomes Pessoais:
• Li (ele), mi (eu), ili (eles).
6. Preposições:
• ĝis (até), kun (com), en (em).
7. Conjunções:
• kaj (e), ĉar (porque), se (se).
8. Perguntas:
• Uso de “ĉu” para perguntas sim/não (ex.: ĉu ne? - não é?).
• Uso de pronomes interrogativos como kial (por que), kiu (qual), kion (o que).
9. Expressões Temporais:
• ĝis nun (até agora), ĝis la frumateno (até a madrugada), en la nuntempo (atualmente).
10. Negação:
• Uso de “ne” para negar (ex.: ĉu ne? - não é?).

 

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ANÁLISE GRAMATICAL DETALHADA DO DIÁLOGO, FRASE POR FRASE:

 

A - Kial la knabo ankoraŭ dormas, se jam estas la tagmezo?

   - "Kial" é um advérbio interrogativo (por quê)

   - "la knabo" é o sujeito (artigo definido + substantivo)

   - "ankoraŭ" é um advérbio (ainda)

   - "dormas" é um verbo no presente (dorme)

se jam estas la tagmezo (se já é meio-dia) é uma oração subordinada condicional.

   - "se" é uma conjunção (se)

   - "jam" é um advérbio (já)

   - "estas" é o verbo ser/estar no presente

   - "la tagmezo" é o predicativo do sujeito (artigo definido + substantivo)

 

2. B - Li estas dormanta ĝis nun, ĉar li ludis ĝis la frumateno kun la patro.

Li estas dormanta (ele está dormindo) usa o verbo esti (estar) com o particípio presente (dormanta).

   - "Li" é o pronome pessoal sujeito (ele)

   - "estas dormanta" é uma construção verbal com o particípio ativo presente do  verbo dormir (está dormindo)

   - "ĝis nun" é uma locução adverbial (até agora)

   - "ĉar" é uma conjunção causal (porque, já que, uma vez que)

   - "ludis" é um verbo no passado (jogou/brincou)

   - "ĝis la frumateno" é uma locução adverbial de tempo (até o amanhecer)

   - "kun la patro" é um adjunto adverbial de companhia (com o pai)

 

3. A - Ĝis frumatene? Kiu estis ilia ludo? Kion ili estas ludantaj nuntempe?

   - "Ĝis frumatene" é uma pergunta retórica, uma locução adverbial de tempo (até o amanhecer)

Kiu estis ilia ludo? (Qual era ou qual foi o jogo deles?) usa o pronome interrogativo identificativo kiu (qual) e o verbo esti (ser) no passado.  
- "Kiu" é um pronome interrogativo ou relativo identificativo (qual)

   - "estis" é o verbo ser/estar no passado

   - "ilia ludo" é um sintagma nominal (pronome possessivo + substantivo)

Kion ili estas ludantaj nuntempe? (O que eles estão jogando atualmente?) usa o pronome interrogativo kion (o que) e o verbo ludi (jogar) no presente contínuo.

   - "Kion" é um pronome interrogativo no acusativo (o que)

   - "ili" é um pronome pessoal sujeito (eles)

   - "estas ludantaj" é uma construção verbal participial ativa plural (estão jogando)

   - "nuntempe" é um advérbio (atualmente)

 

4. B - En la nuntempo ili ludas Monopolon.

   - "En la nuntempo" é uma expressão temporal, uma locução adverbial de tempo (no tempo presente)

ili ludas Monopolon (eles jogam Monopólio) é uma oração simples com sujeito, verbo e objeto direto.

   - "ili" é um pronome pessoal sujeito (eles)

   - "ludas" é um verbo no presente (jogam)

   - "Monopolon" é o objeto direto, marcado pelo N do caso acusativo (Monopólio)

 

5. A - Ha! Ĝi estas kapitalisma ludo, ĉu ne?

   - "Ha" é uma interjeição.

   - "Ĝi" é um pronome pessoal sujeito (ele/ela para objetos e animais)

   - "estas" é o verbo ser/estar no presente

   - "kapitalisma ludo" é um predicativo do sujeito (adjetivo + substantivo)

   - "ĉu ne" é uma expressão interrogativa (não é?)

 

6. B - Jes... Kaj malprofita amuzilo!

   - "Jes" é um advérbio de afirmação (sim)

   - "Kaj" é uma conjunção aditiva, no caso, conclusiva (e)

   - "malprofita amuzilo" é um sintagma nominal (adjetivo + substantivo)

 

7. A - Mi konsentas kun vi. Se la knabo estas dormanta ĝis tagmeze, li jam perdas tempon...

Mi konsentas kun vi (eu concordo com você) é uma oração afirmativa.

   - "Mi" é um pronome pessoal sujeito (eu)

   - "konsentas" é um verbo no presente (concordo)

   - "kun vi" é um adjunto adverbial de companhia (com você)

Se la knabo estas dormanta ĝis tagmeze (se o menino está dormindo até o meio-dia) é uma oração subordinada condicional.

   - "Se" é uma conjunção condicional

   - "la knabo" é o sujeito (artigo definido + substantivo)

   - "estas dormanta" é uma construção verbal progressiva participial ativa presente (está dormindo)

   - "ĝis tagmeze" é uma locução adverbial de tempo (até o meio-dia)

li jam perdas tempon (ele já está perdendo tempo) é a oração principal.

   - "li" é um pronome pessoal sujeito (ele)

   - "jam" é um advérbio (já)

   - "perdas" é um verbo no presente (perde)

   - "tempon" é o objeto direto no acusativo (tempo)

  

5. A - Ha! Ĝi estas kapitalisma ludo, ĉu ne?

   - "Ha" é uma interjeição de surpresa.

   - "Ĝi" é um pronome pessoal sujeito (ele/ela para objetos e animais)

   - "estas" é o verbo ser/estar no presente

   - "kapitalisma ludo" é um predicativo do sujeito (adjetivo + substantivo)

   - "ĉu ne" é uma expressão interrogativa (não é?)

 

6. B - Jes... Kaj malprofita amuzilo!

   - "Jes" é um advérbio de afirmação (sim)

   - "Kaj" é uma conjunção aditiva, no caso, conclusiva (e)

   - "malprofita amuzilo" é um sintagma nominal (adjetivo + substantivo)

 

7. A - Mi konsentas kun vi. Se la knabo estas dormanta ĝis tagmeze, li jam perdas tempon...

Mi konsentas kun vi (eu concordo com você) é uma oração afirmativa.

   - "Mi" é um pronome pessoal sujeito (eu)

   - "konsentas" é um verbo no presente (concordo)

   - "kun vi" é um adjunto adverbial de companhia (com você)

Se la knabo estas dormanta ĝis tagmeze (se o menino está dormindo até o meio-dia) é uma oração subordinada condicional.

   - "Se" é uma conjunção condicional

   - "la knabo" é o sujeito (artigo definido + substantivo)

   - "estas dormanta" é uma construção verbal participial ativa presente (está dormindo)

   - "ĝis tagmeze" é uma locução adverbial de tempo (até o meio-dia)

li jam perdas tempon (ele já está perdendo tempo) é a oração principal.

   - "li" é um pronome pessoal sujeito (ele)

   - "jam" é um advérbio (já)

   - "perdas" é um verbo no presente (perde)

   - "tempon" é o objeto direto no acusativo (tempo)

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Responda às questões abaixo, preferencialmente à caneta, cursivamente:

Kioma horo estas en la murhorloĝo?

Kiu dormas sur la planko samtempe kun la knabo?

Ĉu ankaŭ la feliso, kiu kuŝas surplanke, samtempe kiel la knabo, ludis ĝis malfrue en la nokto?

Kun kiu la knabo estis ludanta ĝis malfrue en la lasta nokto?

Kiun ludon la patro kaj la filo estis ludantaj lastnokte?

Ĉar la knabo ankoraŭ dormas en la tagmezo, kion li estas perdanta?

 

Ĉu vi kutimas maldormi ĝis la malfruo en la nokto?

Je kiu horo vi kutimas enlitiĝi nokte?

Je kioma horo vi ofte ellitiĝas en la mateno?

SOBRE UM EVENTUAL FUTURO PARALELO NEGATIVO PARA O ESPERANTO

SOBRE UM EVENTUAL FUTURO PARALELO NEGATIVO PARA O ESPERANTO

Madragoa e Tamires

Temos convicção de que o que se origina de cima, das esferas espirituais superiores, para funcionar como alavanca de progresso entre os homens encarnados e desencarnados do planeta Terra, não morre nem morrerá jamais. Não depende muito do empenho de seus seguidores de carne, osso, perispírito e amor.

Deste modo, o que vamos arrazoar a seguir não deve ser visto como possibilidade tão real de acontecer. Talvez seja mais uma provocação, por mero amor ao debate construtivo e motivador à luta.

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Embora ela não seja a única possível, mas nós vemos também, infelizmente, uma perspectiva futurológica linguofágica para o Esperanto. [Começou a provocação!]

Estamos no ano de 2015. Daqui a uns vinte anos, com o aperfeiçoamento dos aparelhos móveis de tradução simultânea de conversações orais (o que já é uma realidade inaugurada), o Esperanto, objetivamente, terá tudo para ser uma língua morta (!), porque as crianças e adolescentes atuais (com base em uma visão meramente estatística) têm se apegado de corpo e alma muito mais a conteúdos de smartphones, tablets, notebooks e outros atrativos intelecto-desviantes do que a livros e a cursos livres.

Bem, independentemente da possibilidade desse futuro paralelo esperantocida, o certo é que o Esperanto, para ser uma língua mais viva e mais influente no futuro de daqui a uns vinte anos, por exemplo, precisa ser bem mais disseminado e atrativo para as crianças e adolescentes do presente, seus potenciais futuros usuários. Essa nova geração é mais inteligente (conforme se depreende de estudo científico recente sobre a evolução de QIs no mundo), porém mais disléxica e dependente de tecnologias, para despertarem interesse por qualquer saber não impositivo. Diferente das crianças de cinquenta anos atrás, por exemplo, que eram menos inteligentes, mas liam muito mais.

Hoje, que é o futuro em relação a cinquenta anos atrás, o Esperanto é mantido preponderantemente por adultos e idosos, e nós achamos que ultimamente ele anda meio desnutrido, numa espécie de entressafra pouco produtiva. Não está crescendo em popularidade e força na mesma proporção do avanço dos meios comunicacionais e de outras línguas nacionais internacionalizadas. Com tão poucos militantes em ação (estatisticamente falando), fica difícil garantir a conquista de um público esperantista infanto-juvenil e fortalecer o Esperanto para daqui a vinte anos.

[Tudo bem que temos a TEJO (Tutmonda Esperantista Junulara Organizo, ou Organização da Juventude Esperantista Mundial) e as organizações juvenis nacionais, mas não nos consta que elas têm atuado de forma mais visível e constante, como estratégicas difusoras da Língua Internacional no meio infanto-juvenil não esperantista, no dia a dia, fora dos eventos congregadores periódicos. Corrigi-nos, se estivermos errados.]

Dizei-nos: onde é que estamos exagerando? O que é que não estamos percebendo? Onde é que estamos, talvez, desatualizados ou desinformados? Estamos aqui eventualmente sob um mero pesadelo em relação ao futuro, ou sofrendo gravemente de alguma distorção cognitiva? Ou essa perspectiva futurológica condicional paralela, sombria, poderá de alguma forma se concretizar?

Bem, fatores novos podem surgir, inclusive na estrada tecnológica e também na estrada conscienciológica do futuro, que a Deus pertence (logo, de alguma forma, a nós pertence).

Mesmo diante dessa negativa previsão futurológica hipotética alternativa, temos de fazer a nossa parte, semeando, semeando, semeando, esparzindo sempre essa poderosa energia quântica chamada simplesmente de “amor”, para que o Universo possa fazer a parte dele, a partir da nossa incessante lavratura atual na seara do Esperanto e de todas as virtudes fraternas.

E mesmo que as tecnologias do futuro possibilitem traduções automáticas de conversações orais que beirem a perfeição, um consolo que nos dá alguma segurança é que o Esperanto terá sempre o seu lugar no coração das pessoas tendentes à fraternidade entre os povos, grupos étnicos, diversas culturas e diferentes pessoas (tanto do aquém quanto do além, entre as colônias espirituais circunjacentes à crosta terrestre, o que reforça ao Esperanto o seu conceito de efetiva Língua Universal). Essa prosperidade singular e especial do Esperanto, nenhuma máquina substitui. O Esperanto tem corpo e alma e movimento. As máquinas têm apenas programas, que até podem servir de apoio, mas não têm o condão de exterminar a vida.

****

“Sim, o Esperanto é lição de fraternidade. Aprendamo-la, para sondar, na Terra, o pensamento daqueles que sofrem e trabalham noutros campos. Com muita propriedade digo: “aprendamo-la”, porque somos também companheiros vossos que, havendo conquistado a expressão universal do pensamento, vos desejamos o mesmo bem espiritual, de modo a organizarmos, na Terra, os melhores movimentos de unificação.” -  Emmanuel

O futuro do Esperanto assenta-se muito mais no amor do que em qualquer outra segurança (ainda que esse amor tenha seu perfil de guerreiro). Tudo o que é feito e vivenciado com amor e que tem objetivos amorosos vence, vai reservando, mesmo que entre passageiras estiagens, desertos e deserções aqui e ali, o seu lugar no futuro geral. O Esperanto é programado para crescer sempre, ainda que precisando renascer de vez em quando de cinzas localizadas.

Por isso temos absoluta certeza de que não existe, pré-montada, uma realidade futura paralela negativa para o Esperanto, a não ser em eventual raciocínio de ficção científica antiteísta. O futuro do Esperanto já está programado para ser único, para ser uma língua viva, vivíssima, sempre. Já está selado para o sucesso desde sua origem, por volta do início do século XIX, quando seres extraterrestres espirituais superiores se reuniram pela primeira vez no plano astral, para iniciar sua elaboração. Com esse trabalho já em curso, passaram a ser liderados por um especialista que desceu de mais de cima ainda. E para concretizar e implantar esse projeto, que foi montado em equipe lá no plano astral, o referido líder, encarnou na Crosta, em 1859, com o nome de Lázaro Luís Zamenhof, a fim de reelaborar, pessoalmente, e propor ao mundo essa que foi a maior invenção linguística de todos os tempos na Terra. [Esse informe, extraímos de uma revelação do Espírito de Francisco Valdomiro Lorenz, em mensagem psicografada através de Chico Xavier (que não era um médium só para assuntos exclusivamente espíritas), e que integra o livro “O Esperanto Como Revelação”.]

Enquanto nós amarmos o Esperanto, com pensamentos, palavras e ações, e amarmos através do Esperanto, com as mesmas armas, o Esperanto se tornará mais e mais universal e unitemporal. Logo, paradoxalmente, ele depende muito do empenho de seus seguidores de carne, osso, perispírito e amor, ou seja, de todos nós, para crescer cada vez mais rumo ao futuro, expandindo-se em todas as biodimensões crostais e supercrostais.

E vós, defensor dessa divina bandeira linguística de fraternidade e paz entre os povos, tendes estado firme no seu “bom combate”, perseverando sem cessar?